Kelas Inklusi SDN Bumirejo 2, Strategi Pembelajaran Efektif untuk ABK Apakah Berhasil?

( Magelang ) - 27 Februari 2024 Dalam beberapa waktu terakhir ini SDN Bumirejo 2 telah membuka kelas khusus siswa inklusi atau berkebutuhan khusus. Kelas inklusi ini menjadi salah satu metode untuk mewujudkan pendidikan yang merata tanpa membeda bedakan latar belakang siswa yang satu dengan yang lain. 

Karena sejatinya walaupun siswa berkebutuhan khusus tidak jarang dianggap sebagai anak yang memiliki "kekurangan", kenyataanya mereka memiliki keunikan tersendiri yang tidak dimiliki oleh anak-anak lain.

"Ada salah satu siswa inklusi laki laki yang duduk di bangku kelas satu, masih kesulitan untuk membaca dan menulis tetapi dia secara autodidak bisa mengeja alphabet, menghitung sampai 100 dalam bahasa inggris juga melakukan percakapan sederhana menggunakan bahasa inggris" tutur Bu Afi, walikelas 1.

Pada kasus lain misalnya ada salah satu siswa inklusi lain yang masih belum bisa berinteraksi dengan teman sebayanya karena hiperaktif, juga konsentrasi siswa ini pun cepat buyar tetapi siswa ini mahir berhitung, membaca dan mengaji iqra di usianya yang terbilang masih dini.

Dengan kelas inklusi ini, bakat dan minat siswa akan dikembangkan secara maksimal sesuai ketertarikannya pada bidang masing masing dan dengan metode pengajaran yang bervariasi dan fleksibel.

"Metode pembelajaran yang digunakan untuk membimbing siswa siswi berkebutuhan khusus ini tidak melulu membaca, menulis kami juga mengajarkan apa yang diminati oleh siswa tersebut, dan budi pekerti dalam kehidupan sehari hari. Kami juga bekerjasama dengan walimurid terkait untuk melakukan terapi rutin yang dijalani di RSJ Soerojo sehingga pengetahuan dan ketrampilan siswa inklusi ini terus berprogress tidak hanya stuck ditempat saja"  jelas bu Novi guru pembimbing khusus.

Dampak signifikan adanya kelas ini seluruh siswa siswi menjadi terbiasa berinteraksi dengan baik kepada teman temannya yang memiliki kondisi atau karakter khusus yang beragam. Sedangkan siswa inklusi bisa terbuka dan bermain bersama temannya yang lain tanpa khawatir harus menerima penolakan atau sikap diskriminatif.

Harapan kedepannya semoga kelas inklusi ini bisa meningkatkan pelayanan dan fasilitas pendukung untuk membantu pembelajaran efektif siswa siswi di kelas inklusi ini.